서울시바른교육학부모회가 6일 오후 한국프레스센터에서 ‘인공지능(AI) 시대의 자녀교육’이라는 주제로 전문가·학부모 초청 특별토론회를 열고, 급변하는 교육 환경 속에서 미래 세대 교육의 방향을 논의했다.
이날 토론회는 박원영 교육위원장이 사회를 맡아 진행됐으며, 교육계·학계·학부모 대표들이 참여해 AI 시대 교육의 본질과 과제를 짚었다.
본격 토론회에 앞서 박 위원장은 “대한민국 교육이 미래 세대와 학부모들에게 어떻게 희망을 줄 수 있을지 고민해야 한다”며 “교육은 한 세대를 세우는 일이 아니라 한 시대의 미래를 세우는 일”이라고 강조했다.
이상오 연세대학교 교수는 AI 시대 교육의 핵심으로 ‘질문 능력’을 꼽았다. 그는 “AI에는 방대한 답이 들어 있지만 우리는 질문하는 법을 배우지 못했다”며 “답이 정해진 질문은 가장 낮은 수준인데 현재 교육은 여전히 그런 방식에 머물러 있다”고 지적했다. 이어 “이제는 질문하는 시대”라고 강조했다.
김상순 박사(북경대학, 자유주권총연맹 공동대표)는 “AI 시대는 혁명적 변화의 시기”라며 “미래 인재를 키우기 위해서는 고차원적 사고, 창의적 탐구, 자율적 판단 능력을 길러야 한다”고 말했다. 그는 “이는 자유민주주의 헌법 정신과도 맞닿아 있으며, 비판적 사고를 통해 개인의 역량을 발전시키는 교육이 필요하다”고 밝혔다.
또한 “자유는 개인의 인권을 존중하면서 비판적 사고를 통해 창의력을 발달시키는 것”이라며 “AI는 입력된 자료를 그대로 정리하는 특성이 있기 때문에 이를 맹신해서는 안 된다”고 경고했다. 이어 “아이들에게 필요한 것은 집단 사고가 아닌 개인의 창의력과 분별력이며, 이를 통해 정보를 분석하고 핵심을 파악하는 통찰력을 길러야 한다”고 덧붙였다.
그는 특히 “AI에 지나치게 의존할 경우 고차원적 사고가 약화되고 자율성과 혁신이 도태될 수 있다”며 “자유민주주의 교육을 수호하는 입장에서 자율성과 비판의식을 키워야 한다”고 강조했다.
이승배 상명대학교 교수는 대한민국 교육이 직면한 이중 위기로 ‘학령인구 감소’와 ‘AI 대전환’을 지목했다. 그는 “현재 교육은 여전히 20세기 교실에서 21세기 아이들을 19세기 방식으로 가르치고 있다”며 “누가 더 빠르고 정확하게 정답을 찾느냐에 집중하는 구조 속에서 가장 중요한 비판적 사고와 질문 능력을 키우지 못하고 있다”고 지적했다.
이어 “교사는 지식 전달자를 넘어 학습 촉진자이자 멘토로 역할을 전환해야 한다”고 말했다.
학부모 대표로 참석한 정소영 씨는 “중학교 시절 진로 교육이 부족하다”며 “이미 아이들은 AI를 활용하고 있는 만큼 교육 당국이 현실을 조사하고 학생과 학부모 의견을 충분히 반영한 정책을 마련해야 한다”고 말했다.
또 “AI 시대일수록 독서 교육이 중요하다”며 “교사와 학생이 한 권의 책을 중심으로 깊이 공감하고 소통할 수 있는 교육이 필요하다”고 제안했다.
이날 행사에서는 ‘AI 시대, 자유와 책임의 교육을 향하여’ 선언문도 발표됐다. 선언문 낭독에 나선 정안나 아나운서는 “기술은 발전했지만 사람을 세우는 교육의 본질은 오히려 약화됐다”며 “이념 중심의 편향된 교육은 학생들의 자유로운 사고를 제한할 수 있다”고 지적했다.
이어 “AI 시대에 맞는 창의적 미래교육 체제가 아직 충분히 마련되지 않았다”며 “미래 교육은 특정 이념이 아니라 자유·책임·법치·인권을 세우는 토대가 되어야 한다”고 강조했다.
또한 “AI 시대 핵심 역량은 암기가 아니라 비판적 사고와 문제 해결 능력”이라며 “이를 위해 AI 교육 인프라를 구축하고, 가정·학교·지역사회가 함께하는 교육 공동체를 만들어야 한다”고 밝혔다.
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