헬렌켈러센터가 주최하고 KSD나눔재단이 후원한 ‘2026 시청각장애아동 교육 국제세미나’가 성황리에 마무리됐다. 이번 국제세미나는 시청각장애아동 교육의 전문성과 체계적 지원 필요성을 공유하기 위해 마련됐으며, 일본의 교육 정책과 현장 사례를 중심으로 다양한 논의가 진행됐다.
헬렌켈러센터는 지난 23일 서울 이룸센터 누리홀에서 시청각장애아동 교육 국제세미나를 개최했다. 세미나에는 시청각장애아동 교육과 관련된 교사와 특수교육 전문가, 복지 관계자들이 참석해 높은 관심을 보였다. 참석자들은 시청각장애아동의 특성과 교육적 접근 방식에 대해 논의하며 교육 현장에서의 적용 가능성을 모색했다.
개회식에는 밀알복지재단 정형석 상임대표가 참석해 환영 인사를 전했으며, 한국예탁결제원 KSD나눔재단 임창균 사무국장이 축사를 통해 시청각장애아동 교육 지원 확대의 필요성을 강조했다. 이번 국제세미나는 국내외 교육 현장의 경험을 공유하고 협력 기반을 마련하는 자리로 진행됐다.
일본 교육 사례 공유… 촉각 중심 학습 통한 의사소통 능력 향상 강조
이번 시청각장애아동 교육 국제세미나에는 일본 요코하마 훈맹학교 교장이자 시청각장애아동 교육 분야 전문가인 호시 유코 교장이 연사로 참여했다. 호시 유코 교장은 일본의 시청각장애아동 현황과 관련 정책, 교육 제도 체계를 소개하며 현장에서 적용되고 있는 교육 방법을 설명했다.
특히 일본 훈맹학교의 교육 사례를 중심으로 시청각장애아동 교육에서 촉각을 활용한 경험 중심 학습의 중요성이 강조됐다. 시청각장애아동에게 촉각은 외부 환경을 이해하는 핵심 감각으로, 다양한 경험을 통해 언어 이해 능력과 의사소통 능력을 확장할 수 있다는 점이 소개됐다. 이러한 교육 접근은 시청각장애아동이 사회와 연결되고 독립적인 삶을 준비하는 데 중요한 역할을 하는 것으로 설명됐다.
이번 국제세미나는 시청각장애아동 교육이 단순한 지식 전달을 넘어 경험과 상호작용을 기반으로 이루어져야 한다는 점을 확인하는 자리였다. 교육 현장에서 촉각 중심 학습을 적용하는 다양한 사례가 공유되며, 교육 전문가들은 시청각장애아동 교육의 질적 향상을 위한 방향성을 모색했다.
국내 교육 현장 적용 기대… 시청각장애아동 지원 정책 기반 강화 필요
홍유미 헬렌켈러센터장은 이번 국제세미나가 일본의 시청각장애아동 교육 현장에서 축적된 경험과 제도적 기반을 공유하는 의미 있는 자리였다고 평가했다. 또한 세미나에서 논의된 다양한 사례와 접근 방식이 국내 교육 및 복지 현장에 반영되어 시청각장애아동을 위한 지원 체계가 더욱 강화되기를 기대한다고 밝혔다.
이번 시청각장애아동 교육 국제세미나는 교육 현장에서 필요한 실제 사례를 공유하고, 특수교육 및 복지 분야의 협력을 확대하는 계기가 됐다. 헬렌켈러센터는 앞으로도 시청각장애아동 교육 환경 개선과 지원 확대를 위한 연구와 협력을 지속적으로 이어갈 계획이다.
시청각장애아동 교육에 대한 관심이 높아지는 가운데, 이번 국제세미나는 교육 정책과 현장 적용 방안을 함께 논의하는 자리로 평가된다. 관계자들은 향후 지속적인 연구와 협력을 통해 시청각장애아동의 교육 접근성과 의사소통 능력을 향상시키는 데 기여할 것으로 기대하고 있다.